孩子参加文化补习，警惕这四种无效学习的信号

现实生活中经常会看到，有些孩子上课认真听讲、认真问问题，回家后认真写作业，课后积极参加文化补习班……可是，很多这样努力的孩子却始终处在班级中游，你的孩子也许已经足够努力，只是学习方法有问题！下面是4种无效学习的信号，在孩子参加文化课补习班时，家长一定要注意！

1、盲目模仿，没有主见

有的孩子自主学习意识缺失，处于被动、消极的地位，只会照搬别人的学习策略，适当的参考别人的学习方法是可以的，但是照搬、没有主见则是盲目的，是无效学习的一种。

2、只会“输入”，不会思考

对于学习来说，单纯地输入是没有用的，要学会在输入的时候思考，学会用心看。要多注重培养孩子的思考能力，多让孩子思考“为什么”。

3、没有计划，三心二意

孩子看似伏在桌前认真复习，一会儿翻看数学书，一会儿翻看英语书，其实孩子只是不知道先复习什么好。要帮助孩子合理规划复习时间，养成良好习惯。

4、“表面学习”，流于形式

有的孩子写作业的时候特别认真，一个字都不准出错，时常“钻牛角尖”。其实，这是一种“表面学习”的表现，不仅会让孩子的成绩下降，还会让孩子产生“我很努力了，但是仍然学不好”的心理，打击孩子的积极性。家长要及时发现和帮助孩子改变无效学习的状态，提升学习效率。