随着高考的临近,马上要上战场的同学不知是否有慌乱的感觉?每当这个时候,都有不少同学开始焦虑:这一科目拉高考后腿怎么办?那个知识点没掌握好怎么办?马虎的习惯是否来得及纠正……不少学生认为:五月成绩就定型,因此“认命”就好,最后几周不需太过努力! 这种认知正确吗? 今天我们有幸请到了全国新课标高考英语专家毛玉红老师,他通过十多年的英语考试研究及教学经验反驳了这个观点,并给出了考前不足两个月的时间里,各层次的高考生如何在英语科目上进行提升的一些建议。 ![]() 对不少同学所抱有的‘五月成绩已定型’的观念,毛玉红认为是有一定误区的,“在一模、二模成绩出来时,不少同学认为高三的成绩也就基本定型了,所以在剩余几周仍按部就班不停的刷题,也没有针对性的训练,错失了分数提升的机会。单不论其它科目,先就英语来讲,从目前到考前的七八周来说,在部分模块进行一定量的练习必是会引起质变的。因此学习水平或成绩是进行时,没有定型时!” 优差生备考方式有别 切勿眉毛胡子一把抓 毛老师认为,考前不足两个月的时间里要想提高成绩,各类考生就要根据自己的程度来制定不同的备考方案,所谓“优生刷题重基础,差生模块个个攻!” “程度稍好的同学们可能已掌握大部分知识点,那么此时就保持刷真题的这股劲,将大部分精力放在基础题型,切勿眼高手低专挑难点、生僻点,甚至刷一些没有质量保证的模拟题。”毛老师建议。 对程度稍微偏下的考生来说,未掌握的知识太多,备考过程可能会很焦虑,但如果能合理利用剩余时间,进步空间比起程度好的同学来说还是很大的。由于英语试卷分为多个模块,因此毛老师建议成绩在中等偏下的考生可以从历年真题中的短文改错和语法填空来下手突破,“虽说改错和填空所占分值不多,但‘麻雀虽小,五脏俱全’,它们包含了词汇、语法逻辑等多方面的考核,从这两个模块下手,进行专项练习,实际上也同时助力了阅读和作文的水平提升。” 提升各版块分数各有门道 分值较大的阅读和写作部分在短时间内如何进行提升? 谈起阅读,毛老师总结了学生们最易犯错的一点:“词汇量的掌握往往是提升阅读理解成绩的重要决定因素,但平时练习过程中,同学们一遇生词就查字典的毛病还是很影响练习效果的。备考时间不多,建议学生们纠正这个习惯,以免在高考过程中遇生词犯难,因没法查单词而影响自己做题的信心。”那么遇到生词如何处理呢?毛老师建议大家答题完成并且答案也进行纠正后,根据这个生词对答案影响的大小决定是否查询、记忆。 近两年,英语阅读的考察内容偏向于传统文化,今年英语作文是否仍会延续这种热度,还不能轻易下结论。但毛老师认为,写作看起来很难,题干定了方向,但学生们的发挥空间仍很大。“作文题干中出一些平时不常见的或了解不深的内容后,同学们可能会慌了阵脚,从而作文答题区留白一大片。我认为这分数丢失的极其亏。比如有些同学可能疑惑了,‘不了解怎么写呢?写什么呢?……’实际上,只要你把题干的内容都涉及了,剩余的一大部分空白,是靠你自由发挥的。比如作文让描写‘唐装’,那么你把基本要点都写上,剩下的,你不一定要紧紧围绕唐装写,完全可以找跟它有一点点关联的事物来写,相信你能找出大把题材。至于作文中你所谈的正误并不是阅卷老师考察的内容了!” 回顾近5年高考英语考查难度,毛老师表示,河南省内所用的全国一卷英语考试难度系数近几年来相对稳定,因此考生不必过多担心,另外高考过程中,程度偏下的考生也可以有选择性的由易到难进行答题。 在剩余的备考时间里,愿每个同学都做个有心人,你赋予时间以诚恳,时光定让你有所获! |
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