| 记者昨日从2015年全省（河南省）教育工作会议上获悉，今后，本科教育也分学术型、技能型“两条腿”走路；高校每年可以安排多少招生计划，不但与学校拥有的教育资源有关，还应与该校毕业生的就业率挂钩。 今后，本科教育也分学术型和应用型 昨日会议上，河南省教育厅厅长朱清孟透露，河南省将积极推动本科高校转型发展。 “如今研究生分为学术型和应用型，比如医疗专业的学生毕业后，学术型的从事科学研究或高等教育事业，而应用型的可以当临床医生。”省教育厅相关负责人解释说，将来本科教育也将分成“两条腿”走路，一边偏研究，一边偏实用。 “目前技术型人才很紧缺，所以我们将转型发展、打造一批这样的学校。”该负责人说，现在一方面大学生一职难求，一方面职场难觅合适人才。产生这种矛盾现象的主要原因是教育与社会需求脱节。 技能型人才只是在职业学校中进行培养，技能型人才的社会地位相对较低，获得的社会认可相对较低。 面对不少人的疑问，该负责人给出解释：“应用技术型本科院校培养的是有技能的技术型人才，高职培养的则是懂技术的技能型人才。” 高校招生计划、教育经费与就业率挂钩 高校每年可以安排多少招生计划，不但与学校拥有的教育资源有关，还应与该校毕业生的就业率挂钩。 “不同类型的学校分开算，本科专科分开算，公办民办分开算，不会一刀切。”河南省教育厅相关负责人表示，比如就业率低于全省平均水平多少个百分点，就核减多少招生计划。 另外，今年，河南省各高校教育经费也要改变传统拨款模式，与学生挂钩，人才培养质量越好、就业情况越佳的学校，经费也就越多。 会不会存在一些弄虚作假的情况？该负责人表示，平均就业率到底是多少，学校说了不算，是以第三方来评判。 今年，河南省在人才培养质量、就业竞争力等方面引入第三方评估评价，招生计划、教育经费等教育资源配置也与第三方评估评价挂钩。 |
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