父母是离孩子最近的“民间教育家”

家庭承担着“帮孩子扣好人生第一粒扣子，迈好人生第一个台阶”的责任。过去，父母的角色主要是教师、教练，而现在，新的声音出现了——父母应该是“伴奏者”而非“指挥者”。父母也应该向孩子学习、与孩子共同成长。新时代父母要担起立德树人的教育重任，或许需要“民间教育家”这个崭新的角色定位。

一、更迭的教育问题是父母成为民间教育家的基础条件。知识起源于人们对于问题的求索。父母遇到家庭教育问题时，也许他们并不理解原因所在，但总会试着去解决，并在解决过程中反思解决方法。这样即使遭遇失败，也意味着向理解迈出了第一步。

二、生长的个人经验是父母成为民间教育家的丰富资源。父母的行为受已有知识的支配，这些知识来源于他们自身的成长经历和受教育经历，虽然带有明显的经验色彩，但通过家庭教育实践和他人的批判，主观经验可以升华为客观知识，这样既有益于孩子的成长、也促进了父母自身和家庭的发展。

三、真实的教育情境是父母成为民间教育家的练习场。家庭是教育发生的最真实的场景，而父母和孩子是相互作用的。亲子阅读、家庭会议、亲子活动甚至日常冲突等都是生活的组成部分，父母只要用心去体会、思考、交流，这些根植于情境中的知识就会生根发芽、不断发展。

其实，父母遇到困难与问题时的每一次选择，每一次学习与反思，每一个观念的形成，每一个行为的转变，都需要在面对教育问题的反思中得以实现，而这些都使他们离“民间教育家”的角色愈来愈近。教育理念日渐趋于科学，教育方法日渐趋于理性，这正是家庭教育科学化的应有之义。