与盲目追求热点专业相比,从职业兴趣出发更能激发学生持久的学习动力。可参照如下方法:
一是以特长为依据。特长不等于兴趣,但特长往往是自身兴趣所在。考生可结合自身特长或者高中阶段擅长的科目填报相应专业。
二是明确职业能力倾向。若未发现自身特长,考生可借助职业测评,了解自身的职业能力倾向,参照测评结果填报与职业兴趣类型相对应的专业。
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